Hoy en día, desarrollar un estilo de enseñanza orientado a la diversidad es indispensable. Los alumnos, los profesionales que serán capacitados o los colaboradores que necesiten ser liderados aprenden de manera distinta. Por ejemplo, cuentan con diferentes necesidades, intereses, potencialidades, estilos de aprendizaje, etc. La enseñanza dependerá de ello, sumado con las habilidades y la capacidad del formador.

Para formar a un equipo de personas hay que tener en cuenta diversos aspectos. Entre ellos están el grado académico con el que cuenten (practicantes, profesionales, magísteres, etc.), el sector al que pertenezcan (contabilidad, recursos humanos, comunicaciones y más), la edad, el grupo social-cultural, etc. Encontrar el estilo de enseñanza será un objetivo que contemple estos aspectos sumados con las metas del formador y sus características. Existen diversos estilos a elegir según las variables, entre los principales están:

• Estilo reflexivo. Es aquel que provoca autonomía en las personas a formar, quienes intervienen más en la toma de decisiones y se fomenta su libertad.
• Estilo académico. Está sustentado en el orden y el control del formador; es él quien toma las decisiones y promueve la pasividad en el alumnado. Se evitan las relaciones afectivas.
• Estilo cooperador. En este caso, se estimulan la colaboración entre el formador y los profesionales. Está orientado al trabajo en equipo, bajo un clima de responsabilidad.
• Estilo individualizador. Está basado en la enseñanza hacia un equipo muy pequeño de personas o incluso hacia un solo individuo. Toma en cuenta las capacidades, intereses y deseos de cada una de las personas en el grupo, para brindar una enseñanza personalizada.
• Estilo innovador. El formador utiliza herramientas, tecnologías y métodos de última generación, siguiendo las tendencias más resaltantes a nivel global.

En este sentido, para encontrar el estilo de enseñanza ideal, el formador debe comprender cuál de estos u otros métodos puede funcionar mejor con las personas bajo su cargo. Además, deberá evaluar sus propias capacidades para conocer cuál de ellos le es más sencillo de aplicar.

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• El perfil del formador de formadores

Fuentes:

Universidad Complutense de Madrid. "Los estilos de enseñanza: construyendo puentes para transitar las diferencias individuales del alumnado".

Universidad de Huelva. "Estilos de enseñanza y las nuevas tecnologías en la educación".

University of Dundee. "Determining your teaching style".